奇怪的是他的孩子似乎没有受到他的任何影响，那个孩子经常在家门外玩泥巴打麻雀，看见路过的人便给一个爽朗的微笑

别人对他的微笑躲闪都来不及，他也不在意

自然，其他人家的孩子也不敢和他一起玩

后来我听说那孩子的学习成绩非常好

    不过，我当时没有时间想那个孩子的未来会怎样

我除了正常的上课时间，其他时间都用来阅读那本《百术驱》，里面有很多字很多词都是初中语文课本里没有的

我学起来很困难，几乎是一个字一个字的啃

    有时放学的路上，我想过去找歪道士指导

可是要么歪道士不在破庙里，要么听见破庙里有声音却不敢进去

    我还想过去找守护土地庙的四姥姥

但是妈妈告诉我，四姥姥在旧年代没有读过书，斗大的字不认识一个

比如写土地公公的牌位，她都要村里的小学生帮忙写，一个字给一颗冰糖

    正是古书的前半部分我都很难学，所以暂时放下了找到后半部分的心思，没有再多想“移椅倚桐同赏月”